家校共育，成就彼此/力邁中美國(guó)際學(xué)校Let's Go、Fairmont小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日

為落實(shí)學(xué)校辦學(xué)國(guó)際化教育理念，整體提高教學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，促進(jìn)教師提高專(zhuān)業(yè)水平，規(guī)范課堂教學(xué)，家校共育，北京力邁中美國(guó)際學(xué)校Let's Go，F(xiàn)airmont小學(xué)部在10月10日，開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

【課堂風(fēng)貌】

 開(kāi)放日當(dāng)天，同學(xué)們上課時(shí)認(rèn)真與老師的互動(dòng)問(wèn)答，不拘泥于書(shū)本和課桌，課堂形式多樣化，靈活化，勇于表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，都帶給家長(zhǎng)們耳目一新的感受。

【教師風(fēng)采】

力邁中美國(guó)際學(xué)校的老師們打破“三寸粉筆，三尺講臺(tái)”的刻板印象，教學(xué)風(fēng)格靈活多樣，她們注重交流互動(dòng)，鼓勵(lì)和接受學(xué)生們不同的聲音和見(jiàn)解，他們不僅是知識(shí)的傳授者，更在努力成為學(xué)生們靈魂的鑄造者。

【家校溝通】

家長(zhǎng)們除了觀察到了課堂的授課和學(xué)習(xí)狀態(tài)，還與老師們就學(xué)生個(gè)人的情況進(jìn)一步溝通討論，同時(shí)學(xué)校也為家長(zhǎng)與學(xué)生的親子溝通搭建起了一座橋梁，深入了解，彼此成就，從而實(shí)現(xiàn)家校共育、共同成長(zhǎng)的目的。