力邁學(xué)校·波士頓大學(xué)夏令營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力課程“創(chuàng)新·全球氣候“

力邁學(xué)校·波士頓大學(xué)夏令營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力課程篇“創(chuàng)新·全球氣候“

Jul. 17 - 19, 2018

創(chuàng)新·全球氣候

超人和超人精神·創(chuàng)造超人

周二早上9點(diǎn)，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力課程，2位同學(xué)隨機(jī)介紹了前一天大家的行程。上半節(jié)課的主要議題是——Innovation，創(chuàng)新。孩子們需要自己想象來制造出產(chǎn)品、公司名稱、logo及宣傳營(yíng)銷模式。

下半節(jié)課關(guān)注的是全球氣候，及三大主要環(huán)境問題：全球變暖、水污染、森林退化，孩子們分別輪流寫出任何措施來減少這些問題。

周三早上9點(diǎn)用餐結(jié)束后，大家按時(shí)到達(dá)了上課教室。兩位同學(xué)給外教老師介紹了我們昨天的行程，作為熱身賽，老師給大家16個(gè)常識(shí)進(jìn)行競(jìng)猜。周三的議題是超人和超人精神，從孩子們喜歡看的影視作品開始，剖析里面具有特殊能力的人物所具有的品質(zhì)和技能。

第二部分是創(chuàng)作出一個(gè)具有超能力的人物，從他的出生到成名，到特殊技能及外觀設(shè)計(jì)。由于工作量大，孩子們到下課前都尚未完成，所以次日上課前我們要補(bǔ)完這個(gè)作業(yè)。

周四上午，繼續(xù)之前一天的話題，孩子們對(duì)自己創(chuàng)作的超人形象進(jìn)行潤(rùn)色之后，分別進(jìn)行了講解。今天輪到另外兩位同學(xué)進(jìn)行前一日行程總結(jié)，終于大家不再羞澀了，大膽的表達(dá)著自己。后期，孩子們總結(jié)了演講過程中的技巧，還做了不同的風(fēng)格的建筑。