師說(shuō)｜What is a Good Teacher?

　　“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是力邁教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。新學(xué)期開(kāi)始，力邁九華高中全體教師團(tuán)隊(duì)就“What is a good teacher”進(jìn)行了演講比賽，老師們積極參加，抒發(fā)己見(jiàn)。各學(xué)科組經(jīng)過(guò)首輪展示及演講，有七位老師脫穎而出。9月4日下午，老師們進(jìn)行了第二輪演講評(píng)比。在此過(guò)程中每位臺(tái)下的老師也從不同方面和角度進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并對(duì)如何成為更好的老師有了深刻的認(rèn)識(shí)。

　　會(huì)后每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)老師都進(jìn)行了投票，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終文科藝術(shù)組的Brett Walker老師老師榮獲演講冠軍。

　　Brett Walker老師

　　力邁高中九華校區(qū)音樂(lè)老師

　　《What is a Good Teacher?》

　　【演講稿摘要】

　　1　Introduction

　　自我介紹

　　大家好，我叫Brett Walker，我的中文名字叫做步孚尹。作為一名教師，我的目標(biāo)是使知識(shí)永久化，激勵(lì)學(xué)習(xí)。更具體地說(shuō)，作為一名指揮，我向?qū)W生介紹了大量的音樂(lè)作品，并要求他們?cè)谒硌莸淖髌泛退麄儗?duì)音樂(lè)歷史的知識(shí)之間建立聯(lián)系。為此，我尋求在一年的音樂(lè)節(jié)目中創(chuàng)造一個(gè)平衡，讓歌手體驗(yàn)不同風(fēng)格的合唱音樂(lè)。

　　2　What makes a Good Teacher?

　　怎樣才能成為一個(gè)好老師

　　因?yàn)橐咔?，我們的課程從線下轉(zhuǎn)到線下，如今又從線下轉(zhuǎn)到線下，這教會(huì)我們教師要學(xué)會(huì)“適應(yīng)”。

　　其次，我們要適應(yīng)學(xué)生的不同，他們都有不同的學(xué)習(xí)方式，我們必須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所反饋。

　　面對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)方式，老師的教案要保持一個(gè)靈活的態(tài)度。作為音樂(lè)老師，我不會(huì)完全按照教案來(lái)教授學(xué)生。

　　除此之外，作為老師有時(shí)候要保持一個(gè)壞的角色，與學(xué)生保持界限。在和學(xué)生的交流中，愛(ài)與責(zé)任很重要，但是同時(shí)也要清楚的告誡學(xué)生我們的底線。

　　另外，老師把要重點(diǎn)放在工作上。為什么去做?需要我們?nèi)プ鍪裁?當(dāng)我們處理好這些問(wèn)題后，才能高效地去工作。

　　2　Guiding Principles

　　指導(dǎo)方針

　　關(guān)于好老師大家有很多不同的看法，我想給大家說(shuō)說(shuō)我的原則：

　　①通過(guò)游戲、創(chuàng)作等來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)。這在不同的科目有不同的運(yùn)用，比如科學(xué)課利用實(shí)驗(yàn)的方式;戲劇課利用創(chuàng)作的方式。

　　②把知道的傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生知道老師是博學(xué)多才。比如利用人類(lèi)生物學(xué)知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何唱歌;調(diào)整文獻(xiàn)分析以播放劇本;使用物理學(xué)了解體育鍛煉中的健康活動(dòng)。

　　③適應(yīng)體育教育，來(lái)促進(jìn)音樂(lè)家的長(zhǎng)壽和健康。在上課中，坐著、站著等方式去調(diào)整自己的姿勢(shì);舒展肌肉以緩解伏案工作;瑜伽姿勢(shì)，即使你變老也能幫助你創(chuàng)作音樂(lè)和藝術(shù)。

　　④建立讓學(xué)生感到舒服的教室，讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣學(xué)生才會(huì)都能成功。