力邁海南國際學校：國際學校與搶跑教育有根本區(qū)別

力邁海南國際學校：國際學校與搶跑教育有根本區(qū)別

近日，網(wǎng)上有這樣一種論調(diào)：國際學校是另一種搶跑教育。在我看來，發(fā)出這樣論調(diào)的可能并不那么懂教育。

國際學校并非管的松

海南力邁中美國際學校資深老師指出：許多人認為，國際學校管的松，所以才有很多素質(zhì)課程，例如琴棋書畫呀之類的。其實并不是國際學校管的松，只是在課程時長與孩子的綜合發(fā)展取得的了平衡點。

國際學校不再把學生一天24小時，12個小時都拿來學習課程。孩子的成長并非只有學習做題，藝術和體育的發(fā)展同樣重要。為何以前公立學校的課程安排飽受詬??？難道不是因為孩子沒時間運動、沒時間培養(yǎng)藝術審美，而導致孩子并沒有得到全面發(fā)展嗎？并且，在國際學校沒人逼著孩子必須學什么技藝，全憑孩子的興趣愛好選擇。

雙語教學并不意味著加重孩子的負擔

國際學校被吐槽是搶跑教育的另一點就是學校是雙語教育。事實上，國際學校的雙語教育比起公立學校來說更輕松一些。國際學校雙語教育有英文環(huán)境，有英文圖書，對于孩子學習英語來說是非常有利的。而公立學校缺乏足夠的語言環(huán)境，導致學生提升英語就只能通過做題、背語法，學到最后還口語聽力不夠好。

況且，對于剛轉入國際學校的學生來說，只需要度過半年左右的適應期后，使用英語學習交流就沒有太大問題了，也就不會成為學生的負擔了。

教學方式不同，學習目的也就不同

有人吐槽國際學校讀書難，在我看來不是讀書難，而不是不用腦子學習在國際學?？隙y。

公立學校累在于課時太長、作業(yè)太多、題目太難，學生都是被動接受；國際學校教育教學非常注重學生主動去思考解決問題，學生由被動變?yōu)橹鲃泳托枰〞r間去思考、用腦子去學習。

而對于習慣于國際學校這樣的教學方法的學生來說，這樣的學習過程幾乎是一種享受，享受探索知識的興奮、享受思考帶來的智慧成果。

而那些因為受不了國際學校教學方式的學生，因為學習負擔重還私下去找補習班，不過是因為學習方式更適合公立學校罷了。

國際學校好不好

想去國外上名校，不付出點代價怎么行？

一個真正優(yōu)秀的人才、對社會有益的人才一定不是只有考試成績才能衡量。這就是為何申請世界名校，不僅僅需要優(yōu)秀的成績單，還需要個人才藝技能、社會實踐活動經(jīng)歷。

這也是父母們需要做好心理準備的：既然要培養(yǎng)孩子讀名校，就要抱著把孩子培養(yǎng)成為世界做貢獻的國際化人才的期望。去了解一下哈佛斯坦福招生時，招收的那些優(yōu)秀學生，這些學生無一不是抱著真正的夢想和改變世界的目標去的。

那么能體現(xiàn)學生真正優(yōu)秀的肯定就不只是考試成績，還有其他方面的發(fā)展。

北京國際學校不是搶跑教育，他們恰恰想要實現(xiàn)的不過是全人教育，挖掘?qū)W生的每一個閃光點，成為一個自信自立的人。國際學校好不好呢？這話不好說，全看家長和學生對于教育的期望了。