海南國際學校|培養(yǎng)孩子的結果與過程非考試可判定

海南國際學校|培養(yǎng)孩子的結果與過程非考試可判定

在選擇國際學校的時候，必然要先去了解一下對應的課程設置，確定將來你要出國的方向，美國、英國、加拿大還是西班牙？亦或是其他國家，對應的當你決定方向后就要注意課程設置了。

課程設置劃為兩類：學科課程和主題式課程。在國際學校學習課程知識的時候，最重要的就是過程，大家都知道，國外大學與國內大學不同，不是看高考成績，而是每個學習的表現(xiàn)。因此學習的模式、形式、活動都不可或缺。從個性化的教學層面上看，不僅是傳授學科知識了。

在國內高考成績決定了一切，但國際學校的的優(yōu)勢是你可以有機會改變選擇，選擇你最強項，用自己最好的成績去生情大學，就是我所說的考試不會給你判定結局，而是幾年的努力，真是的結果得來的。中國高考的不確定性太多，很容易判斷失誤。

最近有一個名稱，英語叫“PBL”基于項目的學習。在項目學習的過程當中，不僅是需要掌握單科知識，也不是用一張試卷能衡量的。

國際學校的項目式學習就是用國際規(guī)則、用國際視野來解決國際問題。這樣的項目式學習包括課堂討論，還有一些社團性質活動，包括“模擬聯(lián)合國”、“辯論賽”等。

我們小時候經(jīng)常聽老師講：平時考的成績不用擔心，主要看你中考、高考。因此平時的試卷很難，因為考的不好沒關系。但是國際課程更多的是過程，旨在強化個人綜合能力的培養(yǎng)。

重視過程而不是考試最終成績，可以讓學生的水平保持穩(wěn)定，不會出現(xiàn)高考中常發(fā)生的發(fā)揮失?，F(xiàn)象。