申請美國大學(xué)你還在為AP考試成績和AP課程成績傻傻分不清？

　力邁中美國際學(xué)校GAC項目負責(zé)老師在采訪中指出，力邁中美國際學(xué)校開辦AP項目至今，一直以來咨詢我們的家長和學(xué)生，不知有人將AP考試成績和AP課程成績混為一談傻傻分不清楚，大家一直都說AP在美國本申當中有多么多么重要，那么這個重要的東東到底是“考試成績”還是“課程成績”呢？下面小邁就和大家談?wù)勥@兩者的區(qū)別。

　　1、AP考試成績：

　　由世界上最大的私營非營利性教育考試評估機構(gòu)ETS組織實施的AP課程統(tǒng)一考試，每年在全球80多個國家和地區(qū)同時舉行，參加考試的學(xué)生人數(shù)高達上百萬，也就是我們所說的“AP考試成績”。

　　2、AP課程成績

　　由具有AP課程授課資質(zhì)的中學(xué)自己組織的考試，作為學(xué)生的選修課成績計入GPA(Grade Point Average，即平均成績點數(shù)。其計算方法一般是將每門課程的績點乘以學(xué)分，加起來以后除以總的學(xué)分，得出平均分)系統(tǒng)。這種考試在學(xué)習(xí)過程中隨時舉行，幾乎每個星期都有不同階段的測試，其數(shù)量可能高達二十多次，每一次的成績都會對學(xué)生最終的GPA產(chǎn)生影響，這里我們力邁中美國際學(xué)校將此簡稱“AP課程成績”。

　　當然，這兩個體系既有區(qū)別，也是有聯(lián)系的，這兩套考核體系都比較好地解決了中學(xué)教育和大學(xué)教育的“無縫銜接”問題，一方面，美國的高等教育體系十分復(fù)雜，大學(xué)招生又是高度自主性的事務(wù)，有一些大學(xué)在招生時會參考第一套考核體系也就是大部分中國考生參加的AP考試的成績，并且賦予其較大權(quán)重；另一方面，AP課程成績在一定程度上避免了學(xué)生的功利化傾向，有利于大學(xué)有效甄別出學(xué)生選修AP課程的真實意愿和能力，也有大學(xué)更加重視后者。